老师上门送教时间每学年不少于120课时

　　姜堰5名少儿因智障等原因无法到学校念书。5日下午，姜堰特殊教育学校组织10多名骨干老师“送教上门”，圆了他们的上学梦。 

　　5日下午，姜堰蒋垛镇新圣村13岁的小雨坐在家门口，地上晒的稻是他的玩具，手上、脸上满是灰尘。时值农忙，家人没空照看他，小雨只能一个人待着。 

　　姜堰特殊教育学校的黄华、汤琦薇两位老师带着辅导教材、故事书、图画书和智力玩具来看小雨。汤琦薇说：“看他那个样子，我有些心疼。”   

　　汤琦薇掏出手帕，帮小雨擦去身上的灰尘和稻谷，再将装满玩具和学习用品的书包递给小雨，然后抚摸着小雨的头亲切地说，“想上学吗？”小雨一脸茫然。 

　　黄华从书包里拿出一本故事书，指着上面的“乌龟与兔子赛跑”的图画，“我们教你识字。以后，你就能看懂这些有意思的故事。” 

　　小雨若有所悟，拍起了小手，并转身回家，拿出一本崭新的《看图识字》。 

　　听说城里来了“送教上门”的老师，小雨的母亲万志红丢下田里的活计赶回家。万志红说，小雨是中重度智障，只要有老师肯教，还是能学点知识的。去年春季，丈夫外出打工，家里还有个20岁的智障大儿子，她没能力送小雨上学，只好买了本《看图识字》，有空就教小雨。可小雨如读“天书”，没学会一个字，“估计教的方法不对。” 

　　汤琦薇拿来《看图识字》，指着“口、耳、眼、鼻、舌”，一一教小雨。教“口”时，汤琦薇张大嘴示范，还在纸上画了个嘴。不到十分钟，小雨就认识了“口”，还能慢慢写下来。 

　　今年，姜堰教育局、残联和特殊教育学校通过筛查发现，姜堰区义务教育阶段未入学适龄残疾儿童少年有15名，姜堰特殊教育学校设法联系了这些孩子的家长，鼓励对方把孩子送到学校接受教育。但由于多种原因，只有10名残疾儿童进入特校或到普通学校随班就读，还有5名残疾儿童因为无自理能力、家庭贫困等原因，无法进入课堂学习。   

　　姜堰特殊教育学校校长姜斌介绍，目前，学校已经将5名无法进入课堂学习的中、重度智残适龄儿童少年纳入“送教上门”服务范围，定期组织骨干教师上门开展教育和关爱活动。老师上门送教时间每学年不少于120课时。 

　　姜斌说，为了对孩子负责，送教的老师每次回来，都要认真总结送教内容，实事求是写评估效果，还要写出“送教反思”，为每位学生建立“家中上学档案”。   

　　今后，学校将进一步细化“送教上门”教案，在每一个有需要的残疾儿童家里建立“温暖课堂”，力求不让一个残疾儿童失学。