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南京秦淮江宁试点教师"区管校用" 缓解择校热

来源:南京日报2014年9月25日09:09【评论0条】字号:T|T

  记者昨天获悉,我市将开展义务教育学校教师区管校用试点工作,秦淮、江宁区成为试点地区。这两个地区从今年11月起,逐步实现“编随人转、岗随人动”的教师流动机制,这一举措有望缓解一直以来的择校热。

  据了解,所谓的“区管校用”是按照义务教育“以区为主”的管理体制,探索由区教育、组织、编制、财政、人社等相关部门对教师资源统一管理,由学校对教师资源分别使用的教师管理办法。

  “南京目前教师的身份大多还是某某学校的老师,区管校用实际上就是打破这种模式,老师由区统筹安排。”我市小培中心主任谷力解释。

  记者了解到,实际上在启动区管校用政策之前,我市秦淮和江宁区已经为试点区管校用做准备。

  江宁区教育局人事科相关负责人告诉记者,“区管校用”政策的核心就是教师流动。所有的教师流动都在区教育局的统筹下进行,今年新学期开学,该区共有345名教师参与流动,区以上骨干教师人数超100人,其中有50多名教师是带着人事关系走的。从超编学校流动到缺编学校的教师超过总数的一半,还有不少教师从城市学校流动到了农村学校。

  另据了解,秦淮区在准备区管校用的过程中,采用的则是导师团队对各学校进行学科指导的办法。今年新学期,该区从游府西街小学、夫子庙小学、五老村小学等选派25名市、区骨干教师作为学科导师,分别前往双塘小学、长乐路小学、马府街小学等学校,对其学科组开展指导,每周半天时间。“这些老师带领不同学校的教科研水平提高,实际上由区里统一安排,和区管校用的理念已经很接近。”该区相关负责人说。

  记者了解到,两区将建立专门机构,对全区教师的派遣、流动等进行管理,实现真正意义上的区管校用。如果试点比较顺利,最迟到后年我市将在全市范围内推广。

  教师区管校用对老师们会带来怎样的影响?秦淮区参与教师流动的语文特级教师刘红说,区管校用对老师发展有积极意义。

  “以前优秀教师不愿意离开好学校,因为好学校的平台高,如果教师区管后,打破了校际之间的差异,由区里统一配置优秀老师,流动也就成了自然。”刘红说,另外,优秀教师以前在好学校竞争大,评职称难,归区管后机会就同等了。普通教师进入名校后,受到名校氛围的影响,成长的步伐会加快不少。

  我市一位小学校长坦言,区管校用能激活教师的教学主动性,帮助教师不断成长,真正做到教学以学生为本。“名校生源比较好,教师教学起点高,教起来也相对轻松,有的名校教师流动到普通学校,碰上起点低的孩子反而不会教了,这说明教师的教学方法还是比较单一。”这位校长说,“区管校用后,教师可能被流动到各类学校,接触各类学生,逼着他们不断成长提高,而不是只会教好学生,这对他们来说是件好事。”(钱红艳)

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