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考生为何会出现方向感迷惘?

来源:中国江苏网2014年7月17日15:29【评论0条】字号:T|T

  唯分数,导致自主能力缺失

  即将踏进大学,考生为何会出现方向感迷惘?

  “在现行的教育模式和体制下,出现这种现象是必然的。”仲伟俊分析说,孩子兴趣点的形成,有些是内生的,有些则是受周围环境的影响。现在的孩子,从小学开始一直到高中毕业,基本上都是只关注成绩在班上的排名、能否考高分、上好学校。很少有机会深入社会、接触高校。其结果,必然会出现自主能力、判断能力缺失,而在高考志愿填报时“没辙”。

  微信朋友圈中,有个帖子广为流传,题目是《可怕的中国式教育:聪明伶俐进去,呆若木鸡出来》。帖主讲了两个中外教育对比案例,其中之一,是对同一道历史题不同的命题方式——中国高中:成吉思汗的继承人窝阔台,公元哪一年死的?最远打到哪里?美国高中:成吉思汗的继承人窝阔台,当初如果没有死,欧洲会发生什么变化?试从经济、政治、社会三方面分析。“人家是在培养能力,而我们是在灌输知识。”帖主感言。

  应试教育的负面影响,不仅仅是高考志愿填报时多数孩子“没方向”。李东新告诉记者,由于考生中学阶段最高目的就是高考,无暇发展个人兴趣,到了大学后随着高考压力消失,学习动力也大减,所以大学里厌学现象普遍,创新热情更是贫乏。“现在来参与创新活动的学生,大概在20%以内。其中打心眼里想发明创造而不是为了拿个什么奖的,也只有20%中的20%。”

  医治专业迷惘,亟盼大类招生

  医治准大学生的“专业迷惘”,一方面需要克服应试教育的“副作用”,增强准大学生的自主能力。另一方面,需要加强中学和大学的衔接。

  李东新认为,高校要多深入中学进行学科专业宣传,指导专业填报,有条件的中学也要多组织学生到大学进行参观、交流,增强专业认知,以减少填报志愿的盲目性。

  “更重要的是要打破‘一考定终身’、‘一选定终身’的招生制度,给考生更多的选择机会。”郭万牛直言,“高校定专业太早、转专业框框过严的状况迫切需要改变。”郭万牛直言,现在很多高校专业填报都是“一选定终身”,学生的学习兴趣和潜力会因为“学非所爱”而被扼杀。“应该跟国际接轨,扩大大类招生,学生在大学里经过一两年通识教育后,兴趣会逐渐明晰,此时再选专业,盲目性就会大大减少。”

  毕业于南师附中、现为美国壹壹菁翰教育咨询公司CEO的胡海俊女士告诉记者,美国大学专业填报有一栏就是“不确定”,很多学生都会选择这栏,大一大二接受通识教育,之后才进入专业学习。相比之下,国内高校大类招生比例还很低,以我省为例,虽然高校数量居全国第一,但132所高校中只有南大、苏大、南财大及晓庄学院等少数高校实施大类招生。

 

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